培养造就卓越新闻传播人才


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魏国强nwh大吉网-吉林日报官方网站

习近平总书记指出:“媒体竞争关键是人才竞争,媒体优势核心是人才优势。要加快培养造就一支政治坚定、业务精湛、作风优良、党和人民放心的新闻舆论工作队伍。”这段重要论述,提出了卓越新闻传播人才的内涵和标准,深刻阐述了人才对媒体发展的重要意义,为创新高校卓越新闻人才培养模式指明了方向。nwh大吉网-吉林日报官方网站


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做好党的新闻舆论工作,事关旗帜和道路,事关贯彻落实党的理论和路线方针政策,事关顺利推进党和国家各项事业,事关全党全国各族人民凝聚力和向心力,事关党和国家前途命运。因此,要打造媒体优势,在舆论场上赢得主动,唱响主旋律、传递正能量,尽最大努力凝聚共识,更好服务中心工作。2018年9月,教育部、中共中央宣传部出台的《关于提高高校新闻传播人才培养能力实施卓越新闻传播人才教育培养计划2.0的意见》提出:“全面落实立德树人根本任务,坚持马克思主义新闻观,用中国特色社会主义新闻理论教书育人,培养造就一大批具有家国情怀、国际视野的高素质全媒化复合型专家型新闻传播后备人才。”高校要加大卓越新闻传播人才培养力度,着重培养创新型、复合型、应用型人才,为打造具有强大影响力和竞争力的主流媒体提供人才保障。nwh大吉网-吉林日报官方网站


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把涵养政治品格放在卓越新闻传播人才培养的首位。政治家办报一直是党的新闻宣传工作的核心要求,在当今多元化的传播形态中更要突出政治家办报的原则。坚持政治家办报,就是要始终坚持党性原则,传播党的理念、主张、方针、政策,以正确的舆论引导公众,凝心聚力,汇聚起推进中华民族伟大复兴的强大力量。如今,全媒体不断发展,出现了全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体,信息无处不在、无所不及、无人不用,导致舆论生态、媒体格局、传播方式发生深刻变化,新闻舆论工作面临新的挑战。因此,在新闻传播人才培养上,必须把涵养政治品格放在首位,使之坚定政治立场。一是以马克思主义新闻观铸魂。马克思主义新闻观是马克思主义关于人类新闻传播活动规律的总看法,是无产阶级政党领导的新闻舆论事业的指导思想和行动指南。党的十八大以来,习近平总书记发表了一系列重要讲话,提出了许多富有创见的新思想新观点新论断,系统回答了党的新闻舆论工作所面临的一系列重大理论与实践问题,是指导做好党的新闻舆论工作的强大思想武器,创造性地丰富和发展了马克思主义新闻观。高校的新闻传播学科具有显著的意识形态属性,要做好马克思主义新闻观教育工作,把重点放在习近平总书记关于新闻舆论工作重要论述的讲授与传播上,让其“进课堂”“进教材”,最关键的是要“进头脑”。二是以社会主义核心价值观为“骨骼”。以“三个倡导”为基本内容的社会主义核心价值观,与中国特色社会主义发展要求相契合,与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接,是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。任何一件新闻作品都蕴含着价值观,核心价值观是精神支柱,对丰富人们的精神世界具有重要作用。高校的新闻传播学科要加强社会主义核心价值观教育,以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点,强化教育引导、实践养成。三是以党的创新理论为引领。高校的新闻传播学科要把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为教学的重中之重,坚持让学生读原著、学原文、悟原理,持续在学懂弄通做实上下功夫,推动学习贯彻党的创新理论入心入脑,做到学思用贯通、知信行统一,切实把学习成效转化为做好新闻舆论工作的思想引领,让学生懂得在围绕中心、服务大局中找准坐标定位,牢记社会责任,不断解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”这个根本问题。nwh大吉网-吉林日报官方网站


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把专业能力作为卓越新闻传播人才培养的关键。教育的根本目的是培养社会发展所需要的人。当前,新闻媒体对卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。习近平总书记强调:“随着形势发展,党的新闻舆论工作必须创新理念、内容、体裁、形式、方法、手段、业态、体制、机制,增强针对性和实效性。要适应分众化、差异化传播趋势,加快构建舆论引导新格局。”新闻舆论工作是创造性、创意性很强的工作,需要充满创意地创新创造,必须加强专业能力特别是创新能力和熟练运用媒体技能的培养,为人才队伍建设提前做好准备,这是新闻传播学科教育教学的关键。做好人才培养,高校的新闻传播学科必须坚持正确的培养方向、科学的培养方法。要发挥教师的积极性、主动性、创造性,注重启发性教育,引导学生发现问题、分析问题、思考问题。要创新课堂教学,引导学生掌握正确的新闻规律、学会正确的思维方法,做到课上课下一致、网上网下一致,自觉弘扬主旋律,积极传递正能量。要推动新闻传播学科改革创新,坚持政治性和学理性相统一,以透彻的学理分析回应学生,以彻底的思想理论说服学生,用真理的强大力量引导学生。要坚持价值性和知识性相统一,寓价值观引导于知识传授之中。要坚持理论性和实践性相统一,重视新闻传播课程的实践性,把校内小课堂同社会大课堂结合起来,因地制宜、因时制宜、因材施教。要坚持主导性和主体性相统一,加大对学生认知规律和接受特点的研究,发挥学生主体性作用,为增强媒体竞争力、放大媒体优势提供人才支撑。          nwh大吉网-吉林日报官方网站


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